[自學日文]初學日文的小技巧：從平假名去學日文

 背單字的方法：把漢字全部遮起來去看

假設當我們看到這樣的單字時：

• 食べる
• 疑う

會很下意識地知道他的意思，覺得我們已經學會了這個單字，會覺得是這個意思：

• 食べる：吃
• 疑う：懷疑

但其實不是的，我們應該要這樣記：

• たべる：吃，食（た）べる
• うたがう：懷疑，疑（うたが）う

我們要盡可能地從平假名去記憶，把漢字遮住去記憶完後，再去對應出該文字對應的漢字。

因為漢字對我們來說很簡單。

如果我們很直覺的依賴漢字，看到漢字就覺得我們已經背好這個單字了。

學出來的日文就會只是半調子。
在只認漢字不學讀音的狀況下，實際日文口語對話是說不出來的，沒辦法實際運用。
要小心不要讓我們台灣人優勢的漢字變成是我們的弱勢。

學日文要先學好的是平假名

日本幼稚園的小朋友，大多只看得懂平假名。
日本的小孩子會說會讀平假名，但是不見得看得懂片假名，也可能看不懂漢字。

他們只要會平假名就可以做出基本的溝通，可以對話。
漢字的認識、片假名的外來語名詞，之後再學就好了。

＊以點心來說：おやつたべる？（吃點心嗎）

點心和甜點的講法有很多種：

• 和菓子（わがし）
• 洋菓子（ようがし）
• デザート（Desert）
• スイーツ（sweet）

跟小朋友說他不見得聽得懂。

對小朋友來說，這些全部都叫點心（おやつ）。
因為點心（おやつ）是日本統一稱呼點心的講法。

一樣的，先學會統稱的日文使用方式，再去背延伸的枝微末節就好了。

漢字和片假名就是枝微末節，平假名就是樹幹。

要把樹幹的部分學好，底子才打得穩。